“开始签到,检测环境:专业主场环境,获得物品:教学效率提升(中级),名师效应(初级),节奏控场(初级),勤学善思(中级),反哺(初级),水泥小堆。’
走进进修班教室,看着四十多人学员,江成露出了笑容。
进修班的成立他自然是开心的,更开心的是在进修班签到果然触发了特殊环境。除了油印室那种特殊环境,教学类的环境上次触发还是他试教那次。
上次试教江成还记得是临时的专业主场环境,这次没出现临时这两个字。
“各位同志,欢迎大家参加这次的机械自动化进修班,在座的不少同志都是其他高校的教师,论教学这方面,有很多值得我学习的地方。所以我们不是普通的课堂讲授,更多的是一起研讨~~。
江成走到讲台上,开始了比较谦虚的开场白。
这样的场面话,现在江成都不用太动脑就能讲个十来分钟的,他现在一边讲述着一边查看着签到获得的物品。
教学效率提升(中级):中等幅度提升全方面教学能力,提升学员全方面学习状态和效率。 (时长90分钟,只能在特定环境下使用)。
“这全方面感觉很强的,但没有具体提示出来。这教学效率提升竟然是同时提升自己和学员的。一个大节学时的时间,特定环境使用~~。诶,不对。”
江成刚开始跟学员夸夸其谈这专业能在什么领域运用,思路被自己打断了,这一心二用就怕有一方面过于思考。
“同志们,你们应该有不少人提前了好几天来报道,除了两位女同志都住在一起,不少人都互相认识了。但还是自我互相介绍一下,这次就不点名介绍,第一排从前到后开始自我介绍吧。这位同志,你是第一批第一个,你先
来。”江成停顿了一下后立刻继续掌控节奏的说道。
“导师好,各位同志好。我是来自浙大的~~。”
听到江成的安排,第一批的第一个学院起身开始介绍着。
这里是进修班,进修是学习没错。但学员不是研究生,他们的身份是同行,所以不能喊他们为学生。
要知道有些短期进修班还会有教授级别的去学习,导师认识后私下见到也是喊老师或者教授的。
趁着学员开始介绍的时候,认真查看了一下刚才获得物品的情况,主要是限制方面。
“好像真的是只限定了环境和使用时长,并没有限制时效。真要是这样,完全超出了自己的预想呀。”
江成内心有些激动的想着,之前一次学术演讲一次试教都是临时专业主场。获得的光环和能力都是有使用时效的,就是有倒计时,当场不用掉就作废了。
这次获得的教学方面‘技能,只限制了场地使用,没有使用时效。也就是说今天获得的技能完全可以留着不用,要用的时候也可以选择性使用。
“这系统一直就不很智能,之前就能无中生有的骗过环境检测。那这不限使用时效的技能,是不是也可以钻漏洞,比如把专业班学生也安排到这进修班教室来上课。”
“不对,应该是当初自己就没发现,场地可以作假,学员也可以作假。谁规定普通学生就不能进修的,又或者说不是学生难道就不能进修嘛,就算来一个文盲都可以教。”
江成越想越发现自己当初在工电气化专业教学的时候,明明签到猜测到触发特殊环境是教导的专业程度不够深。
但系统早就被江成证明是可以挂羊头卖狗肉混过去的,那时候他竟然只想着进修班正式上课的时候再试试签到看情况,竟然没想着在这上面作假。
不过要在这上面作假也有一个问题,得官方认可教室的用途。没有进修人员过来,学院的教室排课不会排一个莫须有的课程上去。
而且教学是有上课时间区域的,教室没学生上课的时候,会被系统检测为普通房间。
但不管如何,江成觉得以后有钻漏洞的方式了。比如华中工学院没有跟苏联鲍曼学院那样在学生宿舍处设置自修室。
自修室一般是给研究生绘图或者搞研究计算用的,怕弄的太晚影响到同寝室室友,才去自修室学习。
而现在华中工学院没有带研究生的导师,不是说国内没研究生,只是形式跟苏联不同。苏联研究生毕业有学位认证,国内现在的是研究生叫做师资研究生,学制两三年并且是脱产学习。
进修班的学员没论文压力,不需要自己做课题,他们的作息时间也要跟着学院这边来。不像国外的留学研究生,投入的情况下能学习到凌晨。
“完全可以申请一个自修室,说不定又可以通过签到获得‘工具·得心应手’这个技能了。”
江成对系统检测能力死板的问题寻思着漏洞,之前真是一叶障目了。现在想到这里后,开始继续查看另外几个技能了。
名师效应(初级):根据学生认为导师的能力来影响自身学习能力,觉得导师越牛,学习时候提升的学习能力越强。(时长90分钟,只能在特定环境使用。)
“这他娘的,不就是让自己包装自己嘛,在学生面前吹牛逼呀。起码现在自己没名气的时候得这样。”
看着名师效应这个能力解释,江成觉得有点难搞。自己在教育界还没什么名气,最多通过副博士学位来证明自己专业水平还行。
江成觉得这能力在自身没有名气之前,让学生觉得自己能力很厉害有点难,只能靠自己吹嘘来达成一个初步的感觉。
好在这能力依然没使用时效,完全可以留在以后自己真的名气很大,让听到他名字就知道是了不起的人时候使用。
不过江成觉得他还是在学生面前吹噓一下比较好,不在进修班的学员面前吹。这里外来进修人员很多都在三十岁左右,没那么好忽悠。新生虽然也是天之骄子大学生,但那只是学习有天赋,在没有步入社会之前好忽悠的很。
节奏控场(初级),是一个跟上次一样的技能,能让在场人员更关注你,思维容易被你引导。
不过都没使用时效限制了,那这就是好技能。
这节奏控制能引导在场人的思维,单纯来看,属于辅助型的。因为就算他们学习的时候跟着你的节奏来,他们的学习理解能力并不能提升。
聪明的人一说就会,理解不透的人哪怕再如何认真听你讲的也是不理解。
但这技能可以搭配其他技能使用,在吹噓自己的时候使用,让大家感觉你真牛。然后再使用名师效应,双层叠加。
其实之前临时特殊环境,每次都使用好几个技能,都有一定的叠加效应。所以别看很多技能是初级的,可跟其他几个技能叠加一起使用,现场效果其实是特别强悍的。
勤学善思(中级):只要勤奋学习就能激发思维善于思考。 (90分钟~场合)
“我读书又不少,这词是这样理解的嘛。那知书达礼是不是应该理解为光知道书本上的知识没有用,还要会送礼。”
讲台下学员还在介绍,江成则是又被系统给的技能搞楞了一下。学习光勤奋有什么用,很多人就不是学习那块料。但这个技能真的可以让认真学习的人在学习时候开窍,达到举一反三的程度。
反哺(初级):在场学员学习的越多,导师获得对应的专业知识加深。(时长90,场合限制~)
“这技能~,有点像徒弟修为变强,师傅多少倍返还的小说设定呀。不过这反哺技能没人家小说中那么强悍。”
看到反哺技能的介绍,江成有些惊喜。其实学习对于他来说不难,使用签到获得的知识就行。但签到不稳定,加上大部分时候都是获得的初级技能,要精通一个专业得使用很多相关的初级技能累加出来。
但这个反哺,也不用自己认真费脑的去学习了。只要教导相关的知识,学生掌握的多他就能自己知识能力加深。
至于最后获得的一小堆水泥,属于类似砖头的安慰奖。以前在国外还嫌弃钢笔多,现在却是很难获得,他现在真不觉得笔多,起码可以送学生。
总不能学生学习表现的好,送他们砖头和水泥吧。
学员还在自我介绍着,今天是没有正式课,明天江成会来上一大节课,到时候试试技能效果。