何氏拦路报官,说有贼人上门。
何氏忐忑的看着赵诚明。
她知道,当官的都怕麻烦,而且讨厌百姓这样拦路。
并且丁大磊已经死了,赵诚明会不会兑现承诺还是两说。
赵诚明扬扬下巴:“起来说。”
赵诚明摸了摸丁大磊女儿的脑袋,给她手里塞了个棕色的戴帽子小熊玩偶。
小丫头满眼震惊。
周围人惊奇的看着。
“是。”何氏不敢多想,她拉着女儿起身,说:“今日早些时候......”
她将事情描述了一遍,还将黑三的短刀带了过来。
只是刀子刚亮,就被赵庆安夺去。
赵明接过刀子,刀把上划了三道杠。
略微摩挲,赵诚明将刀子递还赵庆安:“通知马初五、焦大还有仵作侦查,明日,我要见到这个贼。”
“是。”
何氏闻言大喜。
看来这位知县老爷说话算话。
赵诚明闻言说:“你回去等着,稍后会有皂更在门外把守一夜,照全你母女安危。”
何氏急忙客套:“不必劳烦老爷。”
赵诚明摆摆手:“回吧。”
何氏的女儿忽然又给赵诚明跪下磕头:“多谢老爷。”
她怀里紧紧搂着小熊玩偶。
赵诚明今天有些累了,必须早休息。
明天还有许多事要处理。
朝母女俩摆摆手走了。
回府时,赵诚明见朱慈焕正指挥韦小宝和赵无忆走路。
韦小宝个头高,走在最前面。
赵无忆第二高,走在中间。
朱慈焕在最后。
这样,三人的身影在路灯下拉成一条直线。
朱慈焕在最后边,将自己的身影藏在他们影子里。
三人绝不能走歪,否则影子就无法保持一条直线。
看见赵诚明,影子散开,重归跳脱。
“叔父。”
“老爷。”
他们不知道今天发生了什么,即便知道,那些刀光剑影也没有一个小小的影子重叠游戏重要。
赵诚明问:“明日是不是该上学了?”
“叔父我不想上学。”
朱慈焕撞上了一张蜘蛛刚布好的网,气的胡乱在脸上划拉。
原本今日开课,只是因为私盐贩子捣乱,所以没能成行。
韦小宝说:“老爷,你瞧这些蛛网,真真可恶。”
赵诚明边走边说:“蜘蛛织网,是为了捕捉蚊蝇。蛛网多,蚊蝇便少,你们身上会少一些被叮咬的大包。”
“啊?”他们听傻了。
原来是这样么?
赵诚明说:“蜘蛛的脚很敏感,如果有蚊子撞上了网,蜘蛛能立刻感知到,过去将蚊子包裹上,缠起来。”
朱慈焕问:“蜘蛛会吃掉蚊蝇么?”
赵诚明说:“蜘蛛会朝虫子体内注入毒液,毒液能让蚊蝇内部化成液体,然后吸食。”
“啊?”
仨孩子都听傻了。
然后对视一眼,一股脑的跑去赵府内部路灯下去看蜘蛛网。
他们正处于对微观世界一惊一乍的年纪。
尤其是朱慈焕,聪明,跳脱,看蜘蛛的时候,一只地蝲蛄在他脚面爬过,他伸手一摸,软乎乎肉乎乎的:“啊......”
他惊的跳起来。
然后说:“可怕,可畏,可叹。”
就他戏多。
赵诚明笑了笑,去洗澡。
水温不高,正好消暑。
于清慧回来,与赵鸾鸾说了会儿话。
主要是于清慧打听上情况,用以做改制参考。
赵鸾鸾说:“官人虽不信佛,却多有慈悲之举。”
于清慧当即否定:“不敢苟同。”
她今日所见所闻,与慈悲毫不相干。
赵鸾鸾大概猜到她心中所思:“呵呵,你不见寺庙里,金刚怒目,目中尽是慈悲;菩萨低眉,眉下全然无情?”
于清慧听的一愣。
翌日早上,赵诚明锻炼的时候,收到马初五的消息:“官人,去何氏家中盗抢的贼人已经抓到。”
马初五的声音有些嘶哑,透着疲惫。
显然是夜里没怎么睡。
赵诚明拿起对讲机:“辛苦了。”
然后继续跳绳。
赵诚明的一些锻炼项目,朱慈焕他们很喜欢。
比如跳绳、射箭、刀舞。
他们喜欢跳绳和刀舞是因为好看,他们觉得要是学会了能出风头。
他们不喜欢的是练大枪,引体向上,头桥,深蹲.......
因为太枯燥了。
王瑞芬等赵明休息的时候,跑过来附耳说:“五公子又尿床了。”
赵诚明想了想:“不妨试试到了饭后让他少喝水。另外白天玩的太疯了,小孩子不知道节制,体力消耗过度,晚上有尿起不来夜。等上学就好了。”
锻炼完,赵诚明给赵纯艺编辑消息:【赵参谋,弄一张防水垫,小孩尿床那种。】
赵纯艺没回复,应当是昨晚熬夜起不来。
吃完早饭,门房来通知:“老爷,校车到了门外。”
赵诚明喊道:“朱慈,赵无忆,韦小宝,去上学了。”
仨孩子背着赵纯艺给准备的书包嗷嗷叫着冲了出去。
昨天不想上学。
到了今早上,他们又期待起来。
校车被涂成了黄色,由四匹马拉着,后面是三排座,里面满满登登的挤满了孩子。
车厢两旁有玻璃窗,拉开的。
随行校车的护卫将折叠梯子放下,但孩子抓着扶手爬上校车,护卫收起折叠梯子,没进车厢,却是站在了车厢外面站台上,拉了拉铃铛,车夫赶车前进。
朱慈焕仨人上车后,发现里面坐满了孩子,大大小小都有,他们有的神情畏怯,有的满不在乎,有的脸上还挂着眼泪。
韦小宝见这些孩子穿插坐的,最多只有两个并排的空位,于是来到一个孩子面前说:“你能让开么?”
那孩子凶狠说:“凭什么?”
“只是说说,你凶什么?”
“你又如何?"
韦小宝怒道:“你再说一遍?”
“说又如何?”
于是两人扭打在一起。
朱慈焕想起了赵诚明的教导。
要恩威并施。
没必要讲武德。
有权力就要使。
胳膊肘要往里拐。
他“嗷”地一声也冲了上去,和韦小宝一起厮打那人。
结果人家也是有帮手的,同样过来加入厮打。
韦小宝和朱慈焕打不过人家三人。
这时候,赵无忆出手了。
平时呆呆的赵无忆出腿绊过去,然后拉扯一个孩子的后衣襟。
这孩子下足不稳,被绊倒。
赵无忆又弯腰,抱住一个孩子的腰,夹紧了双臂后,猛地一直腰。
那孩子被摔到了一旁。
朱慈焕和韦小宝看的一呆。
后面的护卫打开门,呵斥:“谁敢?”
校车护卫都是从战场下来的,轮流来随校车值班,有额外补贴。
所以大伙都抢着来。
他这一嗓子,将孩子们镇住。
见他们被吓住,护卫关上门,继续在外面站岗。
两孩子谁也不服谁,大眼瞪小眼。
“你等着。”
“你等着。
“放学别走。”
“哼哼。”
等下了车,韦小宝问不声不响的赵无忆:“你,跟谁学的?”
谁也不会想到,赵无忆打架这么厉害。
赵无忆呆呆道:“叔父教的。”
韦小宝挠挠头:“可我分明也跟老爷学过的。”
朱慈焕点头:“叔父也教过我。”
赵诚明教过他们仨一些简单的格斗技巧,多半是摔跤。
现在看来只有赵无忆学会了。
但赵无忆说不出所以然。
三人下了校车。
学堂是临时的,正式学堂在紧锣密鼓的建设。
朱慈焕发现旁边的一间宅子里也传出朗朗读书声。
然后看见赵鸾鸾更早的到了学堂。
朱慈焕听赵鸾鸾对于性恬说:“你那位族兄当真是过份,居然在旁边宅子办私塾。
于性笃公然和赵鸾鸾他们打擂台。
他打听到了这边学堂上课时间和课程内容后,然后给他自己的私塾制定了更早的读书时间。
将头悬梁锥刺股,闻鸡起舞发挥到了极致。
于性恬有些心虚:“咱们是不是也要早些?”
他心虚是有理由的。
于性笃找来的都是有底子的学生。
他们这边五花八门,穷苦人家子弟,流民的孩子,甚至孤儿应有尽有。
于性笃私塾只教授7个孩子。
于性恬这边一个班有70个孩子。
于性笃让孩子天不亮就过来读书。
于性恬他们大概在辰时开课,太阳晒屁股才起。
于性笃有功名,已经证明了自己。
于性恬根本不是考功名的那块料。
所以他心虚。
赵鸾鸾嗤之以鼻:“改什么改?咱们学堂规矩,乃是大小姐定的,轻易不可改动。再者,咱们教授的东西也有所不同。”
于性恬:“好吧。”
他佩服她的自信。
朱慈焕等人在外面打打闹闹,进了学堂后,对陌生环境的适应需要时间和注意力。
他们暂时忘记了刚刚的恩怨,变得小心翼翼。
第一堂课,学的是拼音+汉字。
老师不是于性恬,也不是赵鸾鸾,而是一个从汶上来的训导,叫李梓宁。
东汉时期,习字方法用“读若法”,例如樊哙的“哙”字,读若“快”。
这需要原本已经掌握同音字,还会出现发音不准容易混淆的问题。
到了东汉末,又出现了直音法,用同音字注音。
若是找不到同音字,那就无法注音。
而且要先认识注音字。
隋唐时期,出现了反切法,就是用两个字来切音,上字取声母,下字取韵母和声调。
比如:坛,徒干切。
首先,这要掌握反切用字读音。
另外,切音的位置很不明确,可能会切出许多音的情况。
但这已经是进化过后的习字方法。
现代拼音学习法,与什么爱国不爱国之类的无关,那都是“魔怔人”的呓语。
拼音能准确标注所有汉字的普通话读音,而且不依赖已知汉字,零基础就能学习。
最要紧的是,不仅能用于注音,还有助于普通话推广,对字典和文献进行排序等。
这是一种非常科学的方法,而且学习效率极高。
李梓宁先从a教起,顺便写了个汉字“啊”,汉字与拼音结合教授,由简到难。
“阿。”李梓宁拿教鞭指着黑板念。
“啊…….……”学生觉得有趣,跟着念。
赵鸾鸾是助教,她负责鼓励孩子学习。
如果有那种抓破头皮也学不会的,就轮到她上场了。
她取出孩子难以抵挡的零食,说:“只要你写出来,就给你吃。”
孩子受了零食诱惑,注意力会格外集中。
别管能不能记住,只要写出来了,赵鸾鸾就会将零食给他:“好样的,你很有天赋......”
即便再让这学生写一遍,他就写不出来,那也没关系。
朱慈焕嚷着:“姑姑,我也能写,为何不给我?”
赵鸾鸾把脸一板:“在学堂,要叫老师,赵老师,不可叫姑姑。”