灰手人道:“知道了。”
“只有三个字?”褐手人问。
“三个字还嫌少?”灰手人问。
“不是嫌少,是我以为你还要说好多别的。”褐手人道。
“说别的就算了,还说“好多'别的?”灰手人问。
褐手人笑道:“你该不会是无法接受我多说个‘好多吧?”
“没说无法接受啊,只是好奇,你以为我会说的到底多到什么程度。”灰手人道。
褐手人笑着说:“你有多好奇啊?”
“还要问我有多好奇?”灰手人问。
“是啊。”褐手人道,“我想知道你到底好奇到了什么程度。”
灰手人道:“这我怎么回答?”
“为什么无法回答呢?”褐手人问。
“你问的这个程度,我怎么知道?”灰手人问。
“问程度所以无法知道?”褐手人问。
“这是‘好奇啊,你教教我该如何描述我“好奇”的程度。”灰手人道。
“我就不乱教了,你想要怎么说就怎么说。”褐手人道。
“怎么叫‘乱教'?”灰手人问。
“明明是你好奇的程度,我要是教你如何描述,肯定就是乱教了啊,我根本不了解你好奇的程度啊。”褐手人笑道。
灰手人道:“你教吧,不算乱教。”
“不管算不算乱教,我都不懂该怎么教。你就自己说吧。”褐手人道。
灰手人笑着说:“你不懂该怎么教,我不懂该怎么说。”
褐手人道:“有因果关系吗?”
“你想到了有因果关系这种可能性吗?”灰手人道,“你可以描述一下有因果关系会是什么情况啊。”
褐手人笑着说:“如果有因果关系呢,刚才你那句‘你不懂该怎么教,我不懂该怎么说’就可以变成‘因为你不懂该怎么教,所以我不懂该怎么说了。”
灰手人笑道:“可这听起来挺奇怪的啊。”
“听起来挺奇怪的也不影响什么啊,你刚才也说了‘这种可能性,我也就是在描述一种可能性啊。”褐手人道。
“你说的这种可能性大吗?”灰手人问。
“大不大的,我也不知道啊。你问了‘你可以描述一下有因果关系会是什么情况啊”我就回答了,至于别的我也不清楚。”褐手人道。
“就说你刚才那话,话里的因果关系是什么呢?你要不要详细地说说。”灰手人道。
“我刚才说的“因为你不懂该怎么教,所以我不懂该怎么说’,这因果关系可以解释为你说:“因为你说了你不懂该怎么教,所以我也说我不懂该怎么说。”褐手人道。
“不一样啊。”灰手人道。
“什么不一样?”褐手人问。
“你解释的,跟你的原话就不是一个意思吧?”灰手人问。
“单看字面,似乎的确不是一个意思。”褐手人道。
“要怎么看,才能认为是一个意思呢?”灰手人问。
“直接站在我的角度看吧。”褐手人笑道。
“我站在你的角度看?”灰手人问。
“很吃惊吗?又不是做不到。”褐手人笑道。